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佳作1+1点将台

发布者:龙永忠

学科:初中语文(高中语文 )

学校:江西省万载县株潭中学

发布时间:2014年10月03日 10:18

课程目标简介: 一、在语文教材中精选名家经典文章,从借鉴作文经验的角度,选取主要写作技巧进行重点欣赏品读。 二、从自己的作文训练中精选学生习作,从借鉴教材经典文章写作技巧的角度进行点评欣赏,从教材中迁移作文技巧与成文经验。 三、以精读课文、借鉴仿效迁移作文能力为指导思想,根据读写一体化的原则,在精读教材课文中提高阅读能力,在借鉴仿效中提升作文水平!
课程目录
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走进“佳作1+1点将台”为了让学生作文有效提高,语文老师可谓想了不少办法,我们只要走进书店大门,就可以随处可见各式各样的作文类辅导书琳琅满目! 可是,我们是否意识到,我们都丢掉了一个最为宝贵的学习资源,那就是我们天天在学在读的语文教材! 记得叶文玲在《我的“长生果”》中写道:“作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。” 这里说到学习作文的必经以三个阶段:即“真情实感”、“借鉴模仿”、“创造”!
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佳作“1+1”点将台团队介绍及联系方式了解梦想语文团队成员。
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研修时间及学员研修方式了解研修时间大致安排及学员的研修方式。
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“佳作1+1点将台”自主学习任务单及考核表“佳作1+1点将台”自主学习任务单及考核表,明确课程学习目标内容及作业任务。
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话题讨论一:关于“1+1佳作点将台”活动的讨论讨论佳作欣赏对于阅读及作文能力提高的效果。
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赏评十二美点之卷面美和标题美交流探讨卷面美及标题美两个佳作标准。
00:04:55
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赏评十二美点之首尾美元人乔梦符说过,写文章需要“凤头”:小巧玲珑,短小精美;“猪肚” :内容丰富、健美、充实、容量大;“豹尾” :干脆利索、收束有力。
00:09:21
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赏评十二美点之布局美文章思路必须清晰,必须是在设题范围内的一条线或一个圆,不能芜杂,不可枝蔓。而一篇成形成功的考场作文,思路的唯一表现形式就是文章的结构。所以说,考场作文对文章结构进行巧妙布置是非常必要的。精彩的文章结构,让文章犹如精心打理过的园圃,芳香宜人又精巧别致。一篇成功的佳作妙文,从其外在的构思表现形式,都有一定的独到之处。如记叙的顺序、线索的安排、情节的设置、篇章结构的安排等。这里单以记叙文议论文为例来加以说明。
00:08:18
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赏评十二美点之段落美和文眼美无论是名家经典,还是学生佳作,都要有一个亮点,要有一个侧重点,这个侧重点,往往可以通过文眼词句来实现,或通过线索来实现,都是可以的。这样做的最大优势,就是能让阅卷老师看完你的作文,有一个中心刺激点,有一个核心刺激点,更易于留下一个深刻的印象。
00:05:57
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赏评十二美点之细节美成功的考场作文,整篇作文肯定要有一个亮点吸引阅卷老师的眼球,而在记叙类的考场作文中,往往是精心写就一个精彩的细节来吸引读者(阅卷官)的注意。而我们在平时的课文阅读中,就是要关注课文的精段欣赏,重点段落的品读。在议论文中就要做到理例结合,举例充分。
00:04:41
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赏评十二美之真情美这里的真情实感,当然是选材要写真人真事,尽量写亲身经历的生活故事,或生活感悟,作文是否高分,也是一个十分重要的评价标准。假话、空话、套话,在考场作文里千万别说。
00:06:30
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赏评十二美点之环境美环境是人物生活的“土壤”,是人物性格形成和发展的依据。苏洵说过:“状难写之景于眼前,含不尽之意于言外”确实,成功的环境描写,不但可以渲染气氛,而且能还让人感受到整个时代、整个环境的生活气息,感受到作者心灵深处的思想与情感。在考场作文中,更能提升作文的意境之美。具体来说,有这样几种写法可以让文章染上新的色彩。
00:08:20
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赏评十二美点之语言美语言要有文采,“文采”的本义是“华丽的色彩”,那么,就语言而言,是不是有了“华丽的色彩”就有了文采呢?而朴素的语言是不是就没有文采?要回答这个问题,先得搞清看待“文采”的角度。单单从语言的角度看,“有文采”就是辞藻华丽;从审美角度考虑,“文采”有“华丽”和“朴素”之分。作家徐迟说:“美是多种多样的,雄浑阔大是美,激昂慷慨是美,热情澎湃是美,而含蓄朴素同样是美,而且往往是美的极致。朴素不是没有文采,而是至巧近拙的文采。”(《说散文》)因此我们说“有文采”不等于华丽,而朴素也不是没文采。
00:07:28
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赏评十二美点之主题美一篇作文,在写之前,你要告诉读者什么,一定要有所启发,有所收益,或篇末明旨,或行文暗示,于作文中启发自己感悟做人之理,由此启发读者如何做人。
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赏评十二美点之创意美我们从视角、取材、形式三个角度来评判佳作是否有创意。
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话题讨论二:你在欣赏评判经典佳作时一般用哪些标准来判断?交流讨论,分享各自的成功经验。
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教学实录:《借助教材作佳篇——写作素材的挖掘与运用》本案例在广东省教育厅教研室组织的广东省2007年初中语文作文教学案例评选活动中荣获一等奖。
内容
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宏观扫瞄,选点切入——从课文中学习作文开头结尾艺术为了让学生对作文开头结尾有一个全息式学习,对语文教材进行一番梳理,就会有一个全新的发现,原来,精读课文,还有如此美妙的发现,何乐而不为呢?
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课文佳作点将——亲情主题《背影》精读1.概念。 今天,我们第一个要解决的问题,就是什么是评点阅读? 简而言之,就是在阅读文本的基础上,对文章的内容(作者的思想、观点、情感等)和写作方法进行评论与分析,从而深入理解文章内容,进而在这个赏评阅读的过程中,感悟作文的规律,从而借鉴移用到自己的作文实践。 2.位置。 拿到一篇文章,我们可以就标题、开头、中间、结尾、精彩片断、精妙词句等进行评点。 3.了解八个品评的角度。 一、字词锤炼。 二、美句品评。 三、标点妙用。 四、精段赏析。 五、修辞品味。 六、质疑文本。 七、写法鉴赏。 八、做人感悟。
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学生佳作点将——亲情主题《阳光的碎片》细品托尔斯泰有句名言:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸”。读完全文,一个卖麻辣的乡下农妇,拖着四个儿女,与生活抗争着,读来让人伤感不已!本文为什么能打动读者呢?我想有以下几点,值得同学们借鉴。
文档
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拓展资源:精读细评,架起读写之桥系列微课精读细评方法例讲,方法点拨,例文评点。
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综合作业考核综合检测作业
内容
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提交一份研修总结研修总结
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