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周记微讲堂

发布者:龙永忠

学科:初中语文(高中语文 )

学校:江西省万载县株潭中学

发布时间:2014年09月12日 16:58

一、课程目标 通过对周记的训练实践研究,用活周记,引导学生写出真情实感的妙文,并将周记训练与考场作文相勾联,提高学生作文表达能力,提高学生考场作文的应试能力。 二、课程安排 1.实践背景;2.周记素材;3.训练方略;4.评改探索;5.展示平台;6.勾联考试。
课程目录
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序言:周记微讲堂课程目标及研修活动概介简要概述周记微讲堂的课程目标及课程安排。本课程共分六讲,具体安排如下: 第一讲:实践背景;第二讲:周记素材;第三讲:训练方略;第四讲:评改探索;第五讲:展示平台;6.勾联考试。
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2
周记微讲堂团队简介及联系方式了解周记讲堂研修管理团队
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3
自主学习任务单及研修考核表揭示周记微讲堂的自主学习目标,介绍学习资源,简介作业任务,提示学习方法。
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4
研修时间安排及学员注意事项明确本次研修时间及学习进度安排,了解本次研修需要注意的事项。
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5
实践背景介绍周记训练的相关背景,并交流周记训练有哪些优势。
00:07:23
6
周记素材主要介绍周记写作的素材来源有哪些,为教师辅导学生充实素材提供一些方法途径。也可为学生周记写作的素材积累与素材选择提供方法技巧指导。
00:07:15
7
训练方略主要介绍周记训练的一些操作方法。
00:08:20
8
评改探索主要交流周记评改的一些操作技巧方法经验。
00:07:09
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互动讨论话题一:周记写作训练中存在哪些问题?在作文教学中,有不少老师会布置每周让学生写周记,但真正要让周记成为助推学生作文水平快速提高的有力助推器,还是有不少问题要解决的。 比方说,全批全改,写上有针对性的评语,让学生写周记热情得以不断巩固,不断强化,但要做到,老师的工作投入量挺大。而不改,一个“阅”字应对,又会挫伤了学生写周记的积极性。 这是一个两难的选择,怎么办? 你在周记训练中遇到哪些问题呢?您是如何解决您所遇到的问题?
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周记展台主要交流周记佳作的展示平台有哪些。
00:03:44
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论坛讨论话题二:怎样让周记训练有系列有层次呢? 怎样让周记训练有系列有层次呢? 详情请点击标题进入论坛参与讨论。
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[佳作展台]暑期经典作文阅兵台说实话,我是主张同学们在假期,特别是暑期长假,应当到外面去闯闯世界!因为这是最好的社会实践,一者可以让我们体会钱之来之不易,二者也可以体会父母平日里赚钱的艰辛。古话就一直谆谆告诫我们:不仅“读万卷书”,还要“行万里路”!我想,这外出打工就是最好的社会实践,既增长了见闻,也接触了多彩的社会生活,最为重要的是,也是一次最为生动的人生成长之课!
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拓展阅读一:周记微讲堂研修专题本期研修专题:周记微讲堂 研修交流QQ群:303395542,欢迎您参与交流讨论!进群后请更改群名片,格式为:地区+姓名。 论坛主题讨论: 话题一: 话题话话中话题中周记写作训练中存在哪些问题? 话题二:怎样让周记训练有系列有层次呢? 周记微讲堂工作坊:点击进入 江西教师网研修YY号:http://yy.com/56285779 作文辅导YY频道:http://yy.com/18303628 研修方向:周记微讲堂——讲述通过周记的方式,引导学生写出真情实感的好文章。 本期研修主题:探索周记训练的目标、素材来源、训练方略、评改展评、勾联考试等方面的问题,从而实现周记训练的最大效能! 子专题一:现象问题。探讨交流周记训练中存在的一些问题及解决办法。 子专题二:周记素材。探索周记素材的来源及周记素材科学分类。 子专题三:训练方略。通过研修交流,探索周记辅导的一些实用方法。 子专题四:评展平台。探索周记的评改方法,交流周记的展览平台或展览形式。 子专题五:勾联考试。探索周记与考场作文的对接模式,服务作文考试。 总结提升:周记写作训练研究交流进行总结提升,形成一些实用的研修系列资源。
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拓展阅读二:高中作文教学周记式训练方式研究高中周记训练方式研究专题序列文章推荐阅读。 高中作文教学是语文教学的重要组成部分,但同时也是比较薄弱的环节,长期以来,语文教育工作者积极探索,试图研究出一个更加合理的作文训练方式。经过长时间的实践努力,周记式作文训练方式收到了良好效果,本文以“周记式作文训练方式”为研究内容,希望能在前人研究成果的基础上有所进步,以期对高中作文教学有所贡献。 本文共分三部分内容:第一章,当前高中作文教学存在的主要问题;第二章,周记式作文训练方式;第三章,周记式作文训练方式的实践内容和结果。
文档
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勾联考试主要讲述周记写作如何与考场应试作文相对接。
00:09:33
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综合检测作业综合测评作业:周记写前助学资料拟写及返校后的周记评改简案设计。
内容
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完成一篇研修总结完成一份研修总结。
内容
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